Εδώ και τώρα μέτρα για την προστασία και υγιεινή στα σχολεία.
Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς οι αντιεκπαιδευτικές πολιτικές που υποβαθμίζουν τη δημόσια εκπαίδευση συνεχίζονται με μανία. Νομοσχέδια, Νόμοι, Εγκύκλιοι και Υπουργικές Αποφάσεις διαδέχονται η μία την άλλη, εν μέσω καλοκαιριού και πανδημίας. Είναι, μάλιστα, τέτοια η ορμή της επίθεσης της κυβέρνησης ΝΔ-Μητσοτάκη ενάντια στη δημόσια, δωρεάν εκπαίδευση, στις μορφωτικές ανάγκες και τα δικαιώματα των μαθητών, ενάντια στους εκπαιδευτικούς που δίκαια μπορούμε να μιλάμε για αντιεκπαιδευτική καταιγίδα.
Τους τελευταίους μήνες οι κυβερνητικές ρυθμίσεις σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης συμπυκνώνουν τις νεοφιλελεύθερες συνταγές των Ε.Ε.-ΟΟΣΑ-ΣΕΒ. Ό,τι νεοφιλελεύθερο δεν είχε καταστεί δυνατό να πραγματοποιηθεί μέχρι σήμερα μπαίνει επί τάπητος με αξιώσεις απόλυτης εφαρμογής. Είναι τεράστια η προπαγανδιστική επιχείρηση που έχει στηθεί από τα κυβερνητικά επιτελεία και το υπουργείο Παιδείας, προπαγάνδα, γκεμπελικού χαρακτήρα, που μεταμφιέζεται διαρκώς για να κρύψει την ασχήμια της , τις τραγικές συνέπειες της πολιτικής που ασκείται αλλά και την επικινδυνότητά της.
Λίγες ημέρες πριν την έναρξη των μαθημάτων κυβέρνηση και Υπουργείο Παιδείας, υποτελείς στα νεοφιλελεύθερα δόγματα και αποφασισμένοι να μη μετακινηθούν ούτε εκατοστό από αυτά, δεν εκμεταλλεύτηκαν το, πολύμηνο, χρονικό διάστημα που μεσολάβησε από την έναρξη της πανδημίας για να στηρίξουν το δημόσιο σχολείο, για να δημιουργήσουν ελάχιστες προϋποθέσεις για να μπορούν να λειτουργήσουν με ασφάλεια. ΝΔ-Μητσοτάκης-Κεραμέως κρύβονται πίσω απ’ την πολιτική της μάσκας και της «ατομικής ευθύνης» μαθητών, γονιών και εκπαιδευτικών. Την ίδια στιγμή κρύβουν τις εγκληματικές ευθύνες της πολιτικής που με πάθος εφαρμόζουν. Νομοθετούν, εν μέσω πανδημίας, την αύξηση μαθητών ανά τμήμα , σε 25 και άνω.
Ενώ η επιστημονική κοινότητα θέτει ως απαράβατο όρο το τρίπτυχο μάσκες-αποστάσεις-υγειονομικοί κανόνες, το ΥΠAIΘ έχει δικά του συμπεράσματα: Αν οι μαθητές φοράνε μάσκες, τότε δεν χρειάζονται αποστάσεις… Ενώ σε ένα κατάστημα ή μια τράπεζα μπαίνουν 2-10 άτομα (ανάλογα με τα τετραγωνικά), στο δημόσιο σχολείο χωράνε μια χαρά 25 μαθητές σε 30 τετραγωνικά και μάλιστα το μεσημέρι θα τρώνε χωρίς μάσκα, μαθητές από τουλάχιστον 2 ή 3 τμήματα, με εκπαιδευτικούς που λίγο πριν βρίσκονταν σε άλλο τμήμα και σε θρανία που λίγο πριν κάθονταν άλλοι μαθητές… Η γελοιότητα σε όλο της το μεγαλείο από ανθρώπους που δεν έχουν περάσει ούτε έξω από ένα δημόσιο σχολείο.
Χρησιμοποιούν, σε διατεταγμένη υπηρεσία, επιστήμονες, που με τη σειρά τους δε διστάζουν να μετατραπούν σε πιόνια της εγκληματικής πολιτικής τους, προκειμένου να πείσουν την κοινή γνώμη για την ορθότητά της και για την ετοιμότητά τους να αντιμετωπίσουν την κατάσταση. Με επικεφαλή της κυβερνητικής υγειονομικής καμπάνιας Γ. Μαγιορκίνη ο οποίος υποστηρίζει ότι δεν είναι ασφαλέστερα τα τμήματα των 15 από τα αυτά των 25 παιδιών.
Είναι παγκοσμίως μοναδικό παράδειγμα χώρας που μετρά πανελλαδικά Μ.Ο, αντί για ανώτατο επιτρεπτό όριο στις αίθουσες.
Αφήνουν στην άκρη το αίτημα των εκπαιδευτικών για μείωση των μαθητών ανά τμήμα σε 15 γιατί αυτό κοστίζει, και ως γνωστό ό,τι κοστίζει δεν εφαρμόζεται αδιάφορο αν αυτό αποτελεί τη βάση για να λειτουργήσει σωστά η εκπαίδευση είτε σε περιόδους κορονοϊού είτε σε «κανονικές» περιόδους. Οι κινητοποιήσεις χιλιάδων εκπαιδευτικών τις προηγούμενες ημέρες εξαφανίζονται από προσώπου γης, το αίτημα για ασφαλή λειτουργία των σχολείων μένει στην άκρη και ούτε καν αναφέρεται. Επιχειρούν να καρπωθούν τους διορισμούς που πραγματοποίησαν κρύβοντας πως οι διορισμοί αυτοί ήρθαν έπειτα από πολλά χρόνια κι ύστερα από διαρκείς αγώνες του εκπαιδευτικού κινήματος. Κρύβοντας πως οι διορισμοί αυτοί δεν καλύπτουν ούτε κατά το ελάχιστο τις ελλείψεις και ανάγκες διορισμών στην εκπαίδευση, που ούτως ή άλλως υπήρχαν και διογκώθηκαν στις νέες συνθήκες. Οι χιλιάδες αναπληρωτές που επί χρόνια καλύπτουν πάγιες εκπαιδευτικές ανάγκες είναι αδιάψευστοι μάρτυρες της αλήθειας. Εξακολουθούν και αναμένουν το πλήρωμα του χρόνου για να τελειώσει κάποια στιγμή ο Γολγοθάς που βιώνουν εξαιτίας αυτής της πολιτικής. Είναι σίγουρο πως αν κάτι αποδεικνύουν οι σημερινές συνθήκες είναι η φύση αυτής της πολιτικής στα μάτια όλου του κόσμου.
Η κυβερνητική πολιτική είναι αυτή που επιλέγει Διευθυντές Εκπαίδευσης στην πλειοψηφία τους στελέχη της ΔΑΚΕ. Στελέχη που τη μία ημέρα εμφανίζονται «υπερασπιστές» των εργαζόμενων εκπαιδευτικών και την επόμενη αναλαμβάνουν καίριες θέσεις προώθησης της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής, πρώτα και κύρια διαχειριζόμενοι με όποιον τρόπο την προώθηση της πολιτικής ανοίγματος των σχολείων με μάσκες και «ατομική ευθύνη» και εξαφανισμένες τις κυβερνητικές ευθύνες. Στελέχη όπου, η επιλογή τους σηματοδοτεί την αξιολόγηση, μιας αξιολόγησης όπου επιμορφώθηκαν στα κρυφά και εξ αποστάσεως. Είναι η απόλυτη κυνική παραδοχή του κυβερνητικού συνδικαλισμού, του συνδικαλισμού των μεταπηδήσεων στον κρατικό μηχανισμό, πρακτική γνωστή.
Απέναντι σε όλη αυτήν την κυβερνητική επιχείρηση απόκρυψης της πραγματικότητας, απέναντι στην πολιτική περαιτέρω απαξίωσης της δημόσιας και δωρεάν εκπαίδευσης, στην επικίνδυνη πολιτική που ασκείται οι εκπαιδευτικοί πρέπει να πιάσουν το νήμα του αγώνα για καλύτερες συνθήκες στα σχολεία. Όχι μόνο τώρα αλλά και μετά γιατί εξ αιτίας της υγειονομικής κρίσης αποκαλύπτονται τα χρόνια προβλήματα της αδιοριστίας και της σχολικής στέγης, και αναδεικνύει με τον πιο κραυγαλέο τρόπο την κατάσταση του δημόσιου σχολείου.
Εδώ και τώρα μέτρα για την ασφάλεια και υγιεινή στα σχολεία. Μείωση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα– μαζικοί διορισμοί εκπαιδευτικών.
Διεκδικούμε:
Ολιγομελή τμήματα – Μέχρι 15 παιδιά στο τμήμα. Λύσεις υπάρχουν αρκεί να υπάρχει πολιτική βούληση. Να απαιτήσουμε να αξιοποιηθεί άμεσα κάθε διαθέσιμος χώρος στα σχολεία μας για λειτουργία επιπλέον τμημάτων. Να διατεθεί κάθε διαθέσιμος κατάλληλος χώρος από το δημόσιο και την τοπική αυτοδιοίκηση.
-
Διπλάσιους διορισμούς μονίμων οι οποίοι θα προορίζονται για την κάλυψη όλων των απαραίτητων εκπαιδευτικών αναγκών και για μετά την πανδημία. Άμεση πραγματοποίηση της δεύτερης φάσης προσλήψεων αναπληρωτών, για την κάλυψη όλων των κενών σε όλες τις ειδικότητες και σε όλες τις δομές εκπαίδευσης
-
Προστασία μαθητών εκπαιδευτικών και των οιοκογενειών τους, προστασία των ομάδων αυξημένου κινδύνου.Αυξημένη χρηματοδότηση για κάλυψη όλων των αναγκαίων μέσων προστασίας και καθαριότητας από το κράτος (δωρεάν μέσα ατομικής προστασίας πχ μάσκες, αντισηπτικά κλπ)
-
Διενέργεια μαζικών, επαναλαμβανόμενων, τεστ σε όλους τους συναδέλφους και στους μαθητές, ώστε να υπάρξει άμεση παρέμβαση σε περίπτωση που χρειαστεί, και να ελέγχεται η διάδοση του ιού
-
Προσλήψεις μόνιμου προσωπικού καθαριότητας για να καλύψουν τις αυξημένες ανάγκες λόγω covid-19
Όταν διαπιστώνεται κρούσμα να κλείνει όλο το σχολείο (και όχι μόνο το τμήμα) για να γίνουν διαγνωστικά τεστ σε όλους τους εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες.
-
Κατάργηση κάθε νομοθετικής διάταξης (τροπολογία, Π.Ν.Π., κλπ) που επιτρέπει κάμερες στα σχολεία και on – line μετάδοση των μαθημάτων.
Μην τολμήσουν και πουν ότι δεν προλαβαίνουν. Να πουν την αλήθεια ότι δεν τους ενδιαφέρει η υγεία του λαού, δεν είναι προτεραιότητα τους επειδή αυτοί στέλνουν τα παιδιά τους στα ιδιωτικά.
